Gesamtübersicht 
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Zertifizierte Weiterbildungen
Veranstaltung
auch als Inhouse-Angebot buchbar
Programm 2020
| Januar 2020 | ||
|---|---|---|
| 430/2020 | Die Bedeutung der Raumgestaltung für die kindliche Entwicklung von Kindern unter drei Jahren | 20.-21.01.2020 |
| 104/2020 | Doktorspiele oder Übergriffe? Sexuelle Übergriffe durch Kinder |
21.01.2020 |
| 105/2020 | Bindung und Störungen in der Entwicklung |
28.01.2020 |
| 102/2020 - 103/2020 | Autorität durch Beziehung I & II |
29.-31.01.2020 10.-11.09.2020 |
| Februar 2020 | ||
|---|---|---|
| 101/2020 | Systemisch-lösungsorientierte Fachkraft der Kinder- und Jugendhilfe aus der Perspektive psychiatri-scher Störungsbilder im Familiensystem |
19.02.-21.02.2020 |
| März 2020 | ||
|---|---|---|
| 124/2020 | Verstehen und Begleiten von Eltern mit psychischen Besonderheiten |
10.-11.03.2020 |
| 620/2020 | Nichts gesagt ist genug gelobt?" Von wegen! Mit mehr Anerkennung und Wertschätzung wirksam sein |
10.-11.03.2020 |
| 200/2020 | Gendersensibles Arbeiten in Projekten- reflexiv, partizipativ und innovativ! |
17.03.2020 |
| 106/2020 | Sexuelle Gewalt gegenüber Kindern und Täter_innenstrategien |
18.-19.03.2020 |
| 621/2020 | Komm her! Hau ab!" - Geschwister in Kita und Familie |
20.03.2020 |
| 306/2020 | Junge, Mädchen – oder was ganz eigenes? Geschlechtliche Vielfalt in der frühen Bildung |
30.03.2020 |
| April 2020 | ||
|---|---|---|
Systemische Beratungsansätze in der Kinder- und Jugendhilfe (Grundkurs) |
01.-02.04.2020 |
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| 622/2020 | Methodenkoffer Stressmanagement - Mehr Gelassenheit und Leichtigkeit in der Arbeit mit Eltern und Familien |
20.-21.04.2020 |
Ausgebucht |
Frühe Warnzeichen von Vernachlässigung und Misshandlung von Säuglingen und Kleinkindern |
22.-24.04.2020 |
| 121/2020 | Mitarbeiter_innengespräche erfolgreich führen |
23.-24.04.2020 |
Training: Förderung der Resilienz in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Plus |
27.-28.04.2020 |
|
| 109/2020 | Schwierige Gespräche führen – wann und wie? |
27.-29.04.2020 |
Systemische Beratungsansätze in der Kinder- und Jugendhilfe (Aufbaukurs) |
28.-29.04.2020 |
|
| Mai 2020 | ||
|---|---|---|
| 402/2020 | BEP-Fortbildung Ressourcenorientiertes Beobachten und Dokumentieren |
11.-12.05.2020 |
| 110/2020 | Methodenkoffer Beratung - Ansätze für die alltägliche Arbeit | 11.-13.05.2020 |
Systemische Beratungsansätze in der Kinder- und Jugendhilfe (Methodenkurs ) |
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| 302/2020 | Starke Eltern –Starke Kinder® |
12.-16.05.2020 |
| 422/2020 | Entwicklungspsychologische Beratung für Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern – sehen – verstehen – handeln - |
13.-17.05.2020(Modul1) |
| 407/2020 und 417/2020 | BEP-Fortbildung Der Early Excellence-Ansatz und die Marte Meo-Methode |
14.-15.05.2020 07.09.2020 (Reflexionstag) |
| 111/2020 | Das ist mein Bonuskind! Vom wertschätzenden Umgang mit Patchworkfamilien |
18.05.2020 |
| 120/2020 | Berufsbegleitende Weiterqualifizierung Traumapädagog_in und traumazentrierte Fachberater_in |
18.05.-20.05.2020 (Modul1) |
Ausgebucht | „Ist das noch normal?“ - Von der normativen Bindungsentwicklung bis zur Bindungsstörung |
27.-29.05.2020 |
| Juni 2020 | ||
|---|---|---|
| 125/2020 | Das hieß aber schon immer so! - Die Diskussion um rassismuskritische Sprache anregen und verankern | 04.-05.06.2020 |
| 201/2020 | Jungenarbeit - wie geht das? Impulse für die pädagogische Arbeit mit Jungen | 04.-05.06.2020 |
| 112/2020 | Das hieß aber schon immer so! - Die Diskussion um rassismuskritische Sprache anregen und verankern |
08.-09.06.2020 |
| 305/2020 | Verfahrensbeistand für Kinder und Jugendliche „Der Anwalt/die Anwältin des Kindes“ |
19.- 20.06.2020 |
| 308/2020 | Integration/Inklusion von Kindern im Autismus-Spektrum | 24.-26.06.2020 |
| 401/2020 und 411/2020 | BEP-Fortbildung Was ist der Early Excellence-Ansatz? |
25.-26.06.2020 22.09.2020 (Reflexionstag) |
| 624/2020 | Kommunikation und Konfliktlösung in der Sozialarbeit Plus |
29.-30.06.2020 |
| August 2020 | ||
|---|---|---|
| 310/2020 | "Kinder mit Behinderungen als kompetente Partner_innen" Facherzieher/ Facherzieherin für Integration/Inklusion |
17.-20.08.2020 |
| 625/2020 | Bildungsurlaub "Kommunikation auf Augenhöhe" | 17.-21.08.2020 |
| 126/2020 | Sexuelle Gewalt gegenüber Kindern und Täter_innenstrategien |
18.-19.08.2020 |
| 408/2020 | BEP-Fortbildung Vertiefungsfortbildung zur Early Excellence-Beobachtungssystematik und zu den Schemas als Schlüssel zum kindlichen Lernen |
24.-25.08.2020 |
| 113/2020 | Basiswissen Trauma | 24.-26.08.2020 |
| 629/2020 | Bildungsurlaub "Burnout-Prophylaxe und kreatives Stressmanagement" - Die Kraft-Tankstelle für mehr Lebensfreude und Leichtigkeit im Berufsalltag |
31.08-04.09.2020 |
| September 2020 | ||
|---|---|---|
| 122/2020 | Selbstverletzendes Verhalten |
01.09.2020 |
| 405/2020 und 415/2020 | BEP-Fortbildung Jedes Kind ist excellent- Der Beitrag des Early Excellence-Ansatzes zum Thema Inklusion |
03.-04.09.2020 02.11.2020 (Reflexionstag) |
| 631/2020 | Gebärden nutzen im Kita-Alltag - Ein Impuls zur nonverbalen Kommunikation | 07.-08.09.2020 |
| 114/2020 | Suizid und Suizidprävention in der Jugend- und Erwachsenenarbeit | 08.09.2020 |
| 311/2020 | Argumentationstraining: Vielfalt leben und erleben – Chancen und Herausforderungen von Vielfalt |
09.10.2020 |
| 400/2020 | Weiterbildung für Multiplikator_innen zum/zur Berater_in für Early Excellence-Zentren |
14.-17.09.2020(Modul 1) |
| 202/2020 | Haltung bewahren in der pädagogischen Praxis | 14.-15.09.2020 |
| 115/2020 | Kindeswohlgefährdung erkennen – Kinder schützen | 16.09.2020 |
| 304/2020 | Umgangsgestaltung bei häuslicher Gewalt Auswirkungen häuslicher Gewalt auf Kinder und die Folgen für Umgangsgestaltung | 17.-18.09.2020 |
| 403/2020 und 413/2020 | Handwerkszeug zur Zusammenarbeit mit Familien |
24.-25.9.2020 |
| 203/2020 | Genderpädagogik und geschlechterreflektierte Arbeit in der Kindertagesstätte |
28.-29.9.2020 |
| 116/2020 | Verstehen und Begleiten von Eltern mit psychischen Besonderheiten |
29.-30.9.2020 |
| Oktober 2020 | ||
|---|---|---|
| 117/2020 | Die Bildungssprache Deutsch in Kita und Grundschule fördern |
01.-02.10.2020 |
| 312/2020 | „Gut, dass wir immer eine Schuhkiste haben.“ – Umgang mit Klassenverhältnissen in Kitas |
05.-06.10.2020 |
| 128/2020 | Doktorspiele oder Übergriffe ? Sexuelle Übergriffe durch Kinder |
20.10.2020 |
| 406/2020 | BEP-Fortbildung Öffnung in den Sozialraum und Angebote für Familien im Early Excellence-Ansatz |
22.-23.10.2020 |
| 626/2020 | Väter machen Kinder stark! - Erziehungspartnerschaft mit Vätern in Kitas |
22.-23.10.2020 |
| 404/2020 und 414/2020 | BEP-Fortbildung Wie Kinder lernen und die Bedeutsamkeit von Partizipation, Materialbereitstellung und Raumgestaltung |
29.-30.10.2020 28.01.2021 (Reflexionstag) |
| 627/2020 | Training: Selbstorganisation für Sozialarbeiter_innen Plus |
26.-27.10.2020 |
| November 2020 | ||
|---|---|---|
| 123/2020 | Gut, dass wir immer eine Schuhkiste haben. – Umgang mit Klassenverhältnissen in Kitas | 02.-03.11.2020 |
| 118/2020 | Wertschätzende Kommunikationskultur im Team leben | 02.-03.11.2020 |
| 119/2020 | Bindung und Störungen in der Entwicklung | 03.11.2020 |
| 130/2020 | Systemische Beratung im Kontext von häuslicher Gewalt I und II“ | 11.-13.11.2020 (Modul I) 01.-03.12.2020 (Modul II) |
| 129/2020 | Demokratie von klein an - Radikalisierungsprävention in Kitas und Familienzentren | 12.-13.11.2020 |
| 628/2020 | Pubertät und digitale Lebenswelten? Alles Neu –Nichts Neu? | 18.-19.11.2020 |
| Dezember 2020 | ||
|---|---|---|
| 309/2020 | Integration/Inklusion von Kindern im Autismus-Spektrum | 09.-11.12.2020 |
Gefördert durch:
